SoVa training

Bij UvA minds bieden wij SoVa trainingen voor kinderen tussen 9 en 12 jaar en voor aanstaande brugklassers (zie "Bijna brugklasser").

Heb jij problemen in het omgaan met leeftijdsgenoten?

Sommige kinderen vinden het moeilijk om vrienden te maken en vrienden te houden. Anderen vinden het lastig voor zichzelf op te komen, worden door andere kinderen gepest of gedragen zich te agressief of te grappig. Dit kan er voor zorgen dat je je eenzaam voelt of denkt dat je niet goed genoeg bent. Gelukkig kun je deze vaardigheden heel goed leren in een training!

1. SoVa kids

TRAININGSDATA 2012

• Groep 1: 23 januari t/m 23 april 2012 (m.u.v. 27 februari en 9 april) Ouderavonden: 17 januari, 21 februari en 24 april
• Groep 2: 14 februari t/m 15 mei (m.u.v. 28 februari en 1 mei) Ouderavonden: 9 februari, 22 maart en 22 mei 
  
  (NB: trainingen vinden alleen doorgang bij voldoende aanmeldingen. Wij streven ernaar om alle trainingen twee keer per jaar aan te bieden in de periodes januari t/m juni en september t/m december.)
   

Aantal sessies: 12 + 3 ouderavonden (voor eerste sessie, halverwege en na laatste sessie)
Doelgroep: kinderen van 9 tot 12 jaar en hun ouders
Aantal deelnemers: maximaal 6
Dag (groep 1): maandag. Ouderavonden: dinsdag
Dag (groep 2): dinsdag. Ouderavonden: donderdag
Tijdstip: van 15:30-17:00 Ouderavonden: van 19:00 tot 20:30
Trainers: Sacha Lucassen en Michèl Thissen
Extra kosten: € 40 (werkboek)

Doel van de training

Het doel van de sociale vaardigheidstraining is het probleemoplossend vermogen van de kinderen/pubers te vergroten door het oefenen in concrete sociale situaties (binnen en buiten de trainingsgroep) en het aanleren van sociale denkpatronen, waardoor ze meer zicht krijgen op sociale situaties en hun eigen rol daarin en hun zelfvertrouwen kan groeien.

Methode

Het is een cognitief gedragstherapeutisch trainingsprogramma dat bestaat uit 12 bijeenkomsten en 3 ouderavonden. Er wordt veel geoefend wordt met het aanleren van nieuw gedrag en het nieuwe denkpatronen.

De eerste vijf bijeenkomsten staan in het teken van het aanleren van de basis sociale vaardigheden, te weten: goed oogcontact maken, leren luisteren, juiste toon gebruiken, duidelijk spreken, complimenten geven en ontvangen en gevoelens leren verwoorden. In de volgende acht bijeenkomsten wordt aandacht besteed aan complexe sociale vaardigheden, zoals: leren invoegen in een groep, excuses aanbieden, iets weigeren aan een ander, reageren als je last van iemand hebt of gepest wordt. De bedoeling is de kinderen het verband te leren zien binnen de sociale situaties. Een kind voelt zich niet zomaar boos of verdrietig, maar daar gaat een gebeurtenis aan vooraf, waardoor ze zich zo voelen, dat gevoel geeft weer aanleiding tot een gedachte en daaruit volgt dan weer een gedrag. Als het kind zicht krijgt op het G(gebeurtenis)- G(gevoel)- G(gedachte)- G(gedrag)- model, dan kan het daarin veranderingen aan brengen. Als je een andere gedachte hebt, verandert dat je gedrag etc. We werken met spelletjes en rollenspelen, om nieuwe gedachten en nieuw gedrag aan te leren. Om het effect van de training te vergroten nemen we iedere zitting een deel van de oefeningen op. De videobeelden worden de volgende zitting samen met de kinderen bekeken en besproken. Daarnaast krijgen de kinderen elke week huiswerk mee. In het huiswerk gaat het er om dat de vaardigheden die in de groep zijn besproken en geoefend ook buiten de groep geoefend worden. Ook biedt dit huiswerk de mogelijkheid om situaties uit het dagelijks leven van het kind in de groep na te spelen, waardoor de training nog meer op maat is. Het huiswerk zorgt dus voor het generalisatie effect.

Rol van de ouders

De ouders worden nauw betrokken bij de training. Onze ervaring is dat op deze manier het effect van de training het grootst is. Er zijn drie verplichte ouderavonden, waarbij we er van uitgaan dat één van beide ouders aanwezig is. Tijdens deze avonden krijgen ouders gedetailleerde uitleg over de training, instructies voor het helpen van hun kind bij het huiswerk en daarnaast wordt verteld over de vorderingen van hun kind aan de hand van de videobeelden.

Voor- en nagesprek

Voorafgaand aan de training vindt er met ieder kind en zijn ouders aan voorgesprek plaats. Doel van dit gesprek is het kind op zijn gemak te stellen, uitleg geven over de training en stil te staan bij de reden van deelname aan de groep. Na afloop van de training vindt er een evaluatie gesprek plaats met ieder kind en zijn ouders. In dit gesprek wordt bekeken hoe een kind heeft geprofiteerd van de groep en of er nog verdere hulpverlening nodig is.

Wetenschappelijk onderzoek

Het programma dat wij gebruiken heet: "Lerend spelen, spelend leren". Dit programma is ontwikkeld door Reenders, op basis van de sociale vaardigheidstraining van J. Ringrose.

Aanmelden en verwijzing

U kunt zich alleen aanmelden door te bellen op telefoonnummer 020-525 1441 tijdens ons spreekuur (elke werkdag van 10.00 tot 12.00 uur)

Klik hier voor meer informatie.